70 - летие снятия блокады Ленинграда

... Читать дальше »

 

УРОКИ, КЛАССНЫЕ ЧАСЫ, ВНЕКЛАССНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ

http://festival.1september.ru/articles/522814/  Патриотическое воспитание дошкольников. Спортивное развлечение "Олимпийские игры"

 

http://festival.1september.ru/articles/630632/

Физкультурное занятие "Олимпийские игры" (дошкольникам)

 

http://www.sochi2014.com/games/education/manuals/  - Ол ... Читать дальше »

 

Работа с вызванными в школу родителями.

Упражнения для оптимизации взаимодействий учителя с родителями учащегося.

Каждый учитель знает, как нелегко вести беседу с вызванными в школу родителями трудных учащихся. Если родители реализуют оборонительную позицию и стремятся оправдать собственное невмешательство в воспитание своего ребенка, они используют следующие аргументы: «Мы заняты mi работе, у нас нет времени, чтобы воспитывать своего ребенка», «Мы перепробовали все меры, ничего не получается». Часто в школу приходят родители, выражающие наступательную позицию!: «Школа должна воспитывать, а не мы!», «Школа виноват ... Читать дальше »

 Десять секретов успешного проведения родительского собрания

(памятка для педагога)

 

Родительское собрание является необходимым атрибутом школьной жизни. Как сделать его интересным и продуктивным? Они могут оказаться особенно полезными начинающему классному руководителю.

1. ... Читать дальше »

Из положения о классных руководителях: Классное руководство – основная и ведущая форма организации воспитательного процесса в образовательных  учреждениях.  Классный руководитель сегодня  –  это  педагог-профессионал, духовный посредник  между обществом и ребенком в освоении основ человеческой культуры, организатор системы отношений через разнообразные виды совместной деятельности классного коллектива, создатель благоприятной развивающей среды и благоприятного морально-психологического климата в классе, координатор усилий педагогов, семьи, социума – всех воспитывающих сил общества, влияющих на становление и развитие личности ребенка. Основные принципы деятельности классного руководителя:Гуманистическая направленность – в центре внимания классного руководителя личность каждого воспитанника, принимаемая за высшую ценность (личностно-ориентированный подход к воспитанию).Принцип коллегиальности – участие в организации воспитательного процесса сами ... Читать дальше »

Из положения о классных руководителях: Классное руководство – основная и ведущая форма организации воспитательного процесса в образовательных  учреждениях.  Классный руководитель сегодня  –  это  педагог-профессионал, духовный посредник  между обществом и ребенком в освоении основ человеческой культуры, организатор системы отношений через разнообразные виды совместной деятельности классного коллектива, создатель благоприятной развивающей среды и благоприятного морально-психологического климата в классе, координатор усилий педагогов, семьи, социума – всех воспитывающих сил общества, влияющих на становление и развитие личности ребенка. Основные принципы деятельности классного руководителя:Гуманистическая направленность – в центре внимания классного руководителя личность каждого воспитанника, принимаемая за высшую ценность (личностно-ориентированный подход к воспитанию).Принцип коллегиальности – участие в организации воспитательного процесса сами ... Читать дальше »